Evaluaciones diagnósticas y neuropsicológicas
Realizamos valoraciones diagnósticas
En Fundamenta Psicoeducativo realizamos evaluaciones diagnósticas completas y rigurosas que nos permiten conocer cómo funciona cada niño, adolescente o adulto en las diferentes áreas del desarrollo, aprendizaje o emocional. Gracias a este proceso diseñamos intervenciones personalizadas, ajustadas a las necesidades reales de cada paciente.
Combinamos el uso de test y pruebas clínicas estandarizados, entrevistas, con el uso de pruebas neuropsicológicas avanzadas como la realidad virtual, para entender qué pasa, por qué ocurre y qué necesitamos para avanzar.
Entendemos el diagnóstico como un punto de partida que nos ayuda a orientar el acompañamiento, a facilitar recursos y estrategias, y a coordinar el trabajo con la familia y la escuela. De esta forma, aseguramos que cada
intervención tenga un impacto positivo y duradero en la vida de la persona.
¿Qué evaluamos?
En Fundamenta Psicoeducativo realizamos valoraciones en distintas áreas del
desarrollo y del aprendizaje para obtener una visión completa de cada caso.
Evaluamos, entre otras:
- Dificultades de aprendizaje: dislexia, discalculia, disgrafía, problemas
en la comprensión lectora o en el razonamiento matemático. - Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) y
otras dificultades en las funciones ejecutivas (atención, memoria de
trabajo, planificación, control de impulsos). - Alteraciones del lenguaje y la comunicación: retraso del lenguaje,
trastorno del lenguaje, dificultades en la expresión o en la comprensión. - Trastornos del neurodesarrollo: como el Trastorno del Espectro
Autista (TEA). - Dificultades emocionales y de conducta: ansiedad, baja autoestima,
problemas de regulación emocional, conflictos de comportamiento. - Altas capacidades y perfiles de sobredotación, para orientar y
acompañar el desarrollo.
Nuestro objetivo es ofrecer una evaluación integral, que no solo detecte la
dificultad, sino que ayude a entender a la persona en toda su complejidad.
Tras estas primeras entrevistas se administran una series de cuestionarios y pruebas estandarizadas que nos permitan valorar de forma adecuada las diferentes áreas del desarrollo, (motora, lenguaje, cognitivo, emocional, perceptiva, comunicativa), así como las áreas instrumentales básicas, (lectura, escritura, cálculo, ortografía…).
Tras esta recogida de datos se realiza un informe que se entrega a las familias en el que aparecen reflejados todos los datos obtenidos y la interpretación de los mismos..
¿A quién van dirigidas?
- Niños de 0- 6 años que presenten algún tipo de dificultad o problema en
el desarrollo o se tenga sospecha de ello. - Niños y adolescentes con sospecha de altas capacidades, dificultades
en el lenguaje o el aprendizaje que condicionen su rendimiento escolar,
(Dislexia, TDA, TDAH, retraso lectoescritor, discalculia, Trastornos del
lenguaje, etc.). - Adultos.